Sucede que cada recibo de sueldo de maestros y profesores suele ser un berenjenal que cuesta desentreñar: hay códigos, aportes, códigos en blanco, códigos en negro, códigos en gris, códigos por extensión de jornada, por zona desfavorable, código por productividad, adicional por transporte, por antigüedad, salario familiar, y una larga lista de etcéteras.
El trabajo de explicar en un abecé cómo es la composición del salario docente de activos y jubilados corresponde al dirigente Víctor Hutt, secretario de prensa de la seccional Uruguay de la Asociación Gremal del Magisterio de Entre Ríos (Agmer). De momento, se puede conseguir la versión final en la web, pero en breve aparecerá impreso en papel.
La publicación estará a cargo del Instituto de Investigaciones y Estadísticas (IIE) de Agmer. En ese estudio se abordan conceptos fundamentales sobre salarios, análisis y explicación de los códigos del recibo de haberes, confección de recibos paso a paso y análisis de los efectos de diferentes formas de recomposición salarial, entre otras nociones.
“El trabajo, que está próximo a publicarse desde el IIE, se inscribe en la propuesta y política de este Instituto creado en el marco de nuestro sindicato, con el objetivo de transitar el camino de la producción de investigaciones propias, que nos provean de un conocimiento serio y sistemático sobre la realidad socioeducativa y el escenario histórico en el que debemos afrontar las luchas”, anunciaron desde el sindicato docente.
“El escalafón docente de Entre Ríos -señala Hutt en su trabjo- contempla a todos los cargos y horas cátedra existentes en la educación entrerriana, dentro del mismo quedan determinadas, con poca precisión en muchos casos, sus funciones, sus responsabilidades y también las remuneraciones correspondientes para cada uno. Las remuneraciones están determinadas por el nomenclador, éste es un listado donde aparecen todos los cargos y horas, con su correspondiente cantidad de puntos básicos, los cuales son el parámetro para la determinación del sueldo básico, como se explicará más adelante, también nos indica los puntajes extras por función diferencial, prolongación de jornada y jornada completa para aquellos cargos que los posean”.
Así por ejemplo, destaca que el jubilado cobra el 82% móvil respecto al salario del docente activo, pudiendo llegar al 85 % si el docente se jubila con 35 años o más de servicios. “El cálculo del 82 % se hace sobre cada código remunerativo del salario del activo y no sobre el sueldo final, esto quiere decir que deberemos calcular el 82% de cada código y luego armar el recibo -apunta-. Todos los montos del activo que son remunerativos se trasladan al sueldo del jubilado, los montos en negro no repercuten en el salario al momento de jubilarse. La jubilación de un docente se calcula de acuerdo al promedio de los cargos u horas que el docente desempeñó en los últimos 10 años de actividad y con la antigüedad al momento de jubilarse. Cada modificación del salario de los activos modifica los haberes del docente jubilado, percibiendo la modificación a los 30 o 60 días de haberla recibido el docente en actividad, este es el significado del concepto de móvil. En cada código iré explicando el cálculo para el activo y como trasladarlo al jubilado. Aclaración: Todos los cálculos de este trabajo se harán con el 82 % para jubilados, pero aquellos que se jubilaron con 35 años o más deberán reemplazar por 85 % y quienes cobran pensión lo deben hacer con el 70 %”.
Así, de ese modo didáctico, aplica en cada una de las categorías docentes, activos y jubilados, y así Hutt construye un material imprescindible que hace también a la tarea docente en la provincia.
Fuente: Entre Ríos Ahora.
