En diálogo con CNN Gualeguaychú FM 100.3, el funcionario también adelantó que el CGE no está evaluando modificar el calendario escolar 2020, por lo que todas las instancias previstas para este ciclo siguen vigentes.

El comité de exportes a nivel nacional y el COES en la provincia son quienes determinarán cuándo regresarán las clases y de qué forma dijo Müller, al tiempo que adelantó “que está claro que el regreso a clases no será luego de Semana Santa”.

El titular del CGE explicó que para el mes de mayo a nivel nacional se piensa en un regreso escalonado, para lo cual se tendrá en cuenta cómo ha afectado la pandemia a las distintas zonas del país. “En estos evalúa como afecta la pandemia a la distintas provincias, la afluencia de personas y otras cuestiones que hacen a la propagación del virus” agregó.

Müller dijo más adelante que el CGE trabaja en un esquema para sostener en el tiempo la modalidad no presencial hasta tanto haya definiciones, e insistió en la idea que la escuela se convierta en una herramienta de contención y no de preocupación frente a los momentos de angustia que vive la sociedad.
“Es necesario marcar etapas. Ordenar el trabajo. Debemos trabajar para evitar cargar de más estrés y ansiedad a la gente. Queremos que se consolide este tiempo de aprendizaje, que se aceiten los mecanismos para luego pensar cómo se abordarán las evaluaciones. Pero cada escuela tiene sus particularidades. Hoy lo que tenemos que hacer es ordenar y poner parámetros que deriven en criterios comunes para evaluar” indicó.

Al referirse a dificultades de la comunidad escolar rural para acceder a los contenidos por falta de acceso a internet, Müller dijo que es una cuestión que se maneja como prioridad en su cartera. “Trabajamos en esto. En principio, logramos que las telefonías móviles permitan acceder sin costos a estos contenidos” explicó.

En esa línea, Müller adelantó que la provincia espera en estas horas el envío de material impreso que está destinado preferentemente a las escuelas rurales y aquellos establecimientos a los que asisten alumnos sin acceso a internet.
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