Ante el paro de los docentes nucleados en AGMER con tres días de huelga y otros dos de desconexión virtual por la falta de inversión en higiene y elementos de salud, el gobierno se defendió y afirmó que destinó 15 millones de pesos en partidas.
"La Dirección de Finanzas del CGE transfirió fondos especiales por 4.99 millones de pesos para la compra de insumos de higiene y seguridad destinada a los departamentos donde se consideró el regreso a clases presenciales. En los próximos días se completará la partida con los departamentos restantes", indicaron desde la Casa Gris.
Agregaron que "la inversión total del Gobierno de Entre Ríos supera los 15 millones de pesos, que se distribuyen por departamentos e instituciones educativas de acuerdo a la Resolución N° 2630/20 CGE".
El Consejo General de Educación (CGE) lleva adelante un protocolo jurisdiccional aprobado por el Ministerio de Educación de la Nación, y elaborado de forma conjunta con el Ministerio de Salud y el Ministerio de Infraestructura y Planeamiento de la provincia, por medio del cual se pusieron a disposición de las instituciones educativas, materiales que profundizan medidas preventivas para cuidar la salud.
El contexto actual vuelve necesario que se conozcan y ejecuten las herramientas, los requerimientos y protocolos imprescindibles para la preparación de los establecimientos educativos y que el regreso presencial a las aulas se lleve adelante con todas las medidas de cuidado.
Para ello, junto a la Universidad Autónoma de Entre Ríos (Uader) se generaron materiales dirigidos a supervisores escolares, directivos, equipos de obreros, maestranzas y servicios auxiliares.
En este marco, la propuesta del CGE consiste en un conjunto de recomendaciones para organizar las rutinas de limpieza y desinfección.
Asimismo, se llevó adelante la transferencia de fondos especiales para las escuelas que comienzan las clases. El dinero deberá ser utilizado por cada institución para la compra de los productos establecidos en el protocolo, tales como jabón líquido y dispensadores, alcohol líquido y pulverizadores, toallas descartables de papel, tapabocas, máscaras de acetato, elementos de limpieza y desinfección (baldes, trapeadores, paños, detergentes, lavandina y cestos de basura).
Por su parte, el titular del CGE, Martín Müller, remarcó que "es importante que podamos recuperar la presencialidad en lugares de nuestra provincia donde hay una demanda social para que esto suceda. Sabemos que a la par de la gravedad de la pandemia, la situación educativa, social, sanitaria de las familias y sobre todo nuestros niños, niñas y adolescentes, es muy grave. Pensando desde lo emocional en chicos que están terminando la secundaria, hasta los más pequeños que muchas veces encuentran en la escuela un espacio de cuidado, de contención y de escucha que siempre valoramos".
Capacitaciones para el cuidado
Se trata, por un lado en la capacitación “Cuidados de la salud en el ámbito laboral: recomendaciones para un regreso responsable, en el contexto de la pandemia COVID- 19”, a cargo del docente e investigador de la Facultad de Ciencias de la Vida y la Salud de Uader Dr. Pablo Danilo Húmpola, en la presentación "Limpieza y Desinfección de establecimientos escolares" del especialista en Higiene y Seguridad en el trabajo y docente, Damián Llensa y en el envío de cartelería específica con recomendaciones sobre limpieza y desinfección.El propósito es crear conciencia y responsabilidad, prevenir formas de contagio y propagación. "Este contexto nos desafía a construir y sostener formas colectivas de cuidado. Una comunicación efectiva y coordinada es esencial para informar a los trabajadores y a las comunidades acerca de las políticas de orientación para un regreso a las aulas", remarcó el director General de Escuelas de la provincia.
Asimismo, indicó que "estamos muy conformes con el material que estamos distribuyendo a las comunidades educativas para que tengan jornadas de capacitación. Van a ser dos días sin estudiantes en las escuelas de personal único, tercera y cuarta categoría y tres días en las instituciones de segunda y primera categoría".
Finalmente, Müller destacó que "efectivizar políticas para el retorno a las escuelas requiere de acciones coordinadas de diferentes instituciones, en este caso trabajamos junto a Uader, entendiendo que es la que tiene la competencia específica en el tema".
